مبانی نظری و پیشینه فرزندپروری و اختلال نقص توجه بیش فعالی

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مبانی نظری..................................................................................... 21

2-1-1- اختلال نقص توجه - بیش فعالی............................................................ 21

2-1-1-1- تاریخچه اختلال نقص توجه – بیش فعالی........................................ 21

2-1-1-2- ملاک های تشخیص اختلال نقص توجه – بیش فعالی.......................... 25

2-1-1-3- انواع اختلال نقص توجه – بیش فعالی................................................. 26

2-1-1-4- همه گیری شناسی......................................................................... 26

2-1-1-5- سبب شناسی.............................................................................. 27

2-1-1-5-1- بعد زیست شناختی....................................................................... 28

2-1-1-5-1-1- عوامل ژنتیکی................................................................... 29

2-1-1-5-1-2- عوامل عصبی – فیزیولوژی......................................................... 30

2-1-1-5-1-3- عوامل عصبی – شیمیایی........................................................... 32

2-1-1-5-2- بعد روانشناختی........................................................................... 34

2-1-1-5-3- بعد جامعه شناختی........................................................................ 35

2-1-1-6- مشکلات همراه با اختلال نقص توجه - بیش فعالی.................................. 38

2-1-1-6-1- مشکلات رفتاری........................................................................... 38

2-1-1-6-2- مشکلات در روابط والد و فرزندی ..................................................... 39

2-1-1-7- مدل‌های نظری اختلال نقص توجه - بیش فعالی..................................... 41

2-1-2- شیوه‌های فرزندپروری.......................................................................... 51

2-1-2-1- تاریخچه شیوه فرزندپروری.............................................................. 51

2-1-2-2- مدل های شیوه فرزندپروری................................................................ 52

2-1-2-2-1- مدل شیوه فرزندپروری بامرید.............................................................. 54

2-1-2-2-2- مدل شیوه فرزندپروری شیفر.......................................................... 54

2-1-2-2-3- مدل ترکیبی.................................................................................. 55

2-1-3- برنامه فرزندپروری مثبت........................................................................... 57

2-1-4- روابط مادر- کودک................................................................................. 58

2-1-4-1- دیدگاه‌های نظری مربوط به روابط مادر – کودک..................................... 59

2-1-4-1-1- نظریه روانکاوی.............................................................................. 60

2-1-4-1-2- نظریه یادگیری اجتماعی........................................................ 62

2-1-4-1-3- نظریه کردارشناسی.................................................................... 62

2-2- پیشینه پژوهش................................................................................... 64

2-2-1- تحقیقات مربوط به شیوه فرزندپروری و روابط مادر – کودک............................. 64

2-2-2- تحقیقات مربوط به برنامه فرزندپروری مثبت و اختلال نقص توجه - بیش فعالی.... 67

2-3- فرضیه های پژوهش............................................................................. 73

2-3-1- فرضیه های اصلی............................................................................... 73

2-3-2- خرده فرضیه ها................................................................................... 73

2-4- سؤالات پژوهش........................................................................................ 74

2-5- خلاصه................................................................................................. 74